tag:blogger.com,1999:blog-91078244021129090122023-06-20T06:07:58.938-07:00¡A ESCENA! Teatro y Educación SecundariaJavier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-58782162789891162742013-04-14T02:49:00.003-07:002013-04-14T03:04:55.597-07:00Estreno de ¡DIOS! y SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;">Los días 9, 10 y 11 de abril de 2013 se representaron en el <b>IES Antonio Machado de Alcalá de Henares</b> las obras <i><b>¡Dios! (una comedia)</b></i>, de Woody Allen, y <b><i>Sueño de una noche de verano</i></b>, de William Shakespeare. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;">Se trata de los montajes de final de curso de los alumnos de <b>2º de Bachillerato de Artes Escénicas </b>que han cursado la materia <i>Técnica escénica e interpretación</i>. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;">Ambas puestas en escena podrán verse también en el <b>Teatro Universitario La Galera de Alcalá</b>, dependiente del Aula de Teatro de la UAH, donde ser realizarán representaciones los días 15, 16 y 17 de abril en campaña escolar para los alumnos de otros centros de Secundaria de la zona. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;">Toda una aventura la de los jóvenes actores y actrices de 2º de Bachillerato que culminan así su aprendizaje y recorrido por todo el proceso de creación de un espectáculo: de la lectura del texto a la representación en un teatro. </span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: black;"><a href="http://farm3.static.flickr.com/2560/4172893014_5bdc3584c1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://farm3.static.flickr.com/2560/4172893014_5bdc3584c1.jpg" width="400" /></a></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;">¡Enhorabuena por vuestra implicación y por el resultado artístico!</span></span></div>
Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-31681278143840771382013-04-14T02:01:00.001-07:002013-04-14T02:01:52.275-07:00Llega el Festival de Almagro 2013Como todos los veranos, Almagro (Ciudad Real) se transforma en un gran y múltiple escenario para acoger su Festival de Teatro Clásico. En el enlace que te ofrecemos a continuación puedes consultar la estimulante programación de 2013 y ver imágenes de los espectáculos. Todos ellos tienen un denominador común: su punto de partida e inspiración son los textos del Siglo de Oro o del teatro isabelino inglés.<br />
<br />
<br />
<span style="color: white;"><a href="http://www.festivaldealmagro.com/">http://www.festivaldealmagro.com/</a></span><br />
<br />
Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-18655594296042797612013-04-07T07:32:00.000-07:002013-04-07T07:32:45.571-07:00LA LENGUA DE LOS TEATREROS: DAR EL PIE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.stripgenerator.com/strip/42/43/37/00/00/full.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="158" src="http://upload.stripgenerator.com/strip/42/43/37/00/00/full.png" width="400" /></a></div>
<span style="color: white;"><i><b>DAR EL PIE</b></i>: decir al actor con el que compartimos escena la frase o palabra que le da entrada, a continuación de la cual él o ella debe intervenir.</span><br />
<br />Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-62576935134455746342013-04-06T11:18:00.001-07:002013-04-06T11:26:45.439-07:00ESCENARIOS EN EL TIEMPO: de la Antigua Grecia al Siglo de Oro. Una caza del tesoro.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;">TÍTULO</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">ESCENARIOS EN
EL TIEMPO: de la
Antigua Grecia al Siglo de Oro.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;">INTRODUCCIÓN</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">¿Crees en los
viajes en el tiempo? Imagina que pudieras remontarte 2.500 años atrás y
aparecer en la Atenas
de Pericles, sentado en las gradas del primitivo teatro de Dionisos al pie de la Acrópolis y que
estuvieras a punto de presenciar una representación de Edipo Rey... Imagina que
viajas a la aAntigua Roma y participas en alguno de los juegos escénicos que se
celebraban como complemento de las actividades circenses... O que asistes
deslumbrado a los primeros grandes teatros que se construyen en el
Renacimiento, o a una bulliciosa representación en un corral de comedias en el
Madrid del siglo XVII... Imagina y viaja: vamos a descubrir las formas del
teatro, la evolución del espacio teatral desde la aAntigua Grecia hasta el
Siglo de Oro.</span></span><br />
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Propuesta para alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;">LA GRAN</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;"> PREGUNTA</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">¿Cómo
evoluciona el espacio de la representación teatral -los teatros- tanto en su
forma como en la concepción del escenario y la relación que establecen entre
público y escena desde la
Antigua Grecia hasta el Barroco europeo?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;">PREGUNTAS</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">1. Se dice
que la palabra <i>teatro </i>deriva de <i>theatron</i>, que significaba
"lugar desde donde se ve". Desde hace 2.500 años, el teatro es el
espacio donde los hombres observan a otros hombres ejecutar una acción en la
que los espectadores se reconocen. Pero la relación espacial entre estos y
la escena, y en genera la configuración del espacio teatral no siempre ha sido
la misma. Si nos centramos en Grecia, ¿en cuántas partes puede dividirse un teatro
griego? Cita al menos dos teatros griegos que correspondan con esas
características. Elabora una presentación en Powerpoint en la que se observen
imágenes de teatros griegos antiguos y las partes que los componen.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Verdana;">Enlaces:</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.guiadegrecia.com/general/teatro.html">http://www.guiadegrecia.com/general/teatro.html</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.guiadegrecia.com/pelopo/epidauro.html">http://www.guiadegrecia.com/pelopo/epidauro.html</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://iesunivlaboral.juntaextremadura.net/web/departamentos/latinygriego/RECURSOS/griego/teatro/mandragora1/historia.htm">http://iesunivlaboral.juntaextremadura.net/web/departamentos/latinygriego/RECURSOS/griego/teatro/mandragora1/historia.htm</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://iesunivlaboral.juntaextremadura.net/web/departamentos/latinygriego/RECURSOS/griego/teatro/mandragora1/teatros.htm">http://iesunivlaboral.juntaextremadura.net/web/departamentos/latinygriego/RECURSOS/griego/teatro/mandragora1/teatros.htm</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.theatron.co.uk/index.html">http://www.theatron.co.uk/index.html</a>
(en inglés, reconstrucción 3D de teatros griegos) </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">2. Fíjate en la escena circular. ¿Qué
elemento ocupaba el centro de ese círculo? ¿Por qué?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Verdana;">Enlaces:</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=PrZLvBHHKwU">http://www.youtube.com/watch?v=PrZLvBHHKwU</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.guiadegrecia.com/general/teatro.html">http://www.guiadegrecia.com/general/teatro.html</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.guiadegrecia.com/pelopo/epidauro.html">http://www.guiadegrecia.com/pelopo/epidauro.html</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">3. Roma se
inspira en Grecia a la hora de construir sus teatros, si bien el hecho teatral
no tenía para los romanos el mismo sentido que para los griegos (más ritual y
religioso para estos, más lúdico y festivo para aquellos) ¿Qué diferencias
observas entre el teatro griego y el romano desde el punto de vista escénico?
Elabora una presentación Powerpoint en la que se observen las distintas partes
de un teatro romano e imágenes de algún teatro romano conservado hasta la
actualidad que permitan distinguir algunas de esas partes.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Verdana;">Enlaces:</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Lengua_Castellana/teatro/romano/escena/escena.htm">http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Lengua_Castellana/teatro/romano/escena/escena.htm</a>
</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=m8gOtCU3jX4">http://www.youtube.com/watch?v=m8gOtCU3jX4</a>
Recreación en 3D del teatro romano de Mérida.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">4. Tras el
periodo medieval en que el teatro se relega a las plazas y templos
primero y después a las plazas y pórticos de las iglesias, con el Renacimiento
y la recuperación de la cultura clásica se intenta rehabilitar la idea de
teatro como espacio solemne y destinado exclusivamente para la representación.
S¡guiendo los planos del arquitecto romano Vitruvio, Palladio construye el
Teatro Olímpico de Vicenza, por ejemplo. Indica cuáles son las semejanzas y
diferencias que observas entre este ejemplo de <i>teatro a la italiana</i> y
los antiguos teatros griegos y romanos, así como las evoluciones que se
perciben en la forma de los teatros a lo largo del Renacimiento (compara los
teatros Olímpico y Farnesio).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Verdana;">Enlaces:</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Teatro_Olimpico">http://en.wikipedia.org/wiki/Teatro_Olimpico</a>
Teatro Olímpico de Vicenza.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.unav.es/ha/007-TEAT/primeros-olimpico.htm">http://www.unav.es/ha/007-TEAT/primeros-olimpico.htm</a>
Teatro Olímpico de Vicenza.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.unav.es/ha/007-TEAT/primeros-farnesio.htm">http://www.unav.es/ha/007-TEAT/primeros-farnesio.htm</a>
Teatro Farnesio.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=t6u4cO-oK-I">http://www.youtube.com/watch?v=t6u4cO-oK-I</a>
Vídeo que muestra las partes de un teatro de hoy.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">5. Con el
Barroco y las innovaciones llevadas a cabo por el teatro isabelino en
Inglaterra y el teatro del Siglo de Oro español, la relación entre público y
escena cambia. Los teatros londinenses de planta hexagonal (como The Globe, The
Swann, The Rose...) y los corrales españoles (Príncipe, de la Cruz, Almagro.) difieren en
algunas características pero coinciden en otras referentes a la distribución
del público y a las condiciones de representación. Establece un cuadro
comparativo de semejanzas y diferencias entre ambos tipos de teatros.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Verdana;">Enlaces:</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://teatroensecundaria.blogspot.com.es/2013/03/en-un-corral-de-comedias-almagro.html">http://teatroensecundaria.blogspot.com.es/2013/03/en-un-corral-de-comedias-almagro.html</a>
Recorrido virtual por el corral de comedias de Almagro.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://teatroensecundaria.blogspot.com.es/2013/03/propuesta-de-actividad-teatro-espanol.html">http://teatroensecundaria.blogspot.com.es/2013/03/propuesta-de-actividad-teatro-espanol.html</a>
Repaso de los vídeos sobre la organización de las representaciones en los
corrales de comediasl.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br />
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Introducir
“Corral de comedias” en el buscador y seleccionar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Imágenes</i> en la pantalla de resultados.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br />
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Introducir
“Shakespeare’s globe” en el buscador y seleccionar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Imágenes</i> en la pantalla de resultados.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/The_Globe"><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">http://es.wikipedia.org/wiki/The_Globe</span></a></span><span lang="EN-GB" style="color: black; font-family: Verdana; mso-ansi-language: EN-GB;"> <span style="color: #f3f3f3;">The
Globe Theatre</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span lang="EN-GB" style="color: black; font-family: Verdana; mso-ansi-language: EN-GB;"><a href="http://www.ladeliteratura.com.uy/sala/complementos/globo.pdf">http://www.ladeliteratura.com.uy/sala/complementos/globo.pdf</a> <span style="background-color: black;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b><span style="font-family: Verdana;">SI QUIERES
AMPLIAR… </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://www.nicolacomunale.com/teoria.escenica/resumen1jaume.html">http://www.nicolacomunale.com/teoria.escenica/resumen1jaume.html</a>
Aquí encontrarás un recorrido resumido por los distintos espacios escénicos a
lo largo de la Historia,
con las partes del escenario en cada tipo de teatro e ilustraciones para su
correcta identificación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;">TEMPORALIZACIÓN Y EVALUACIÓN:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Los alumnos
podrán realizar la webquest individualmente o en grupos de hasta cuatro
alumnos. Para la evaluación habrán de realizar una presentación en Powerpoint
en la que se adviertan claramente:</span></span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Las partes del teatro en Grecia, Roma, la Italia renacentista,
los corrales de comedias españoles y el teatro isabelino.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Se extraigan conclusiones acerca de la
importancia de la escenografía en escena en cada una de esas épocas.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">Se aluda a las semejanzas y diferencias en
cuanto a la relación entre el público y el escenario en cada uno de los
momentos históricos.</span></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">La webquest
se realizará a lo largo de dos clases, contando con la ayuda del profesor para
la resolución de dudas y posibles orientaciones.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana;">A posteriori
se entregará la presentación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Verdana;">CRÉDITOS:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Verdana;"><span style="color: white;">Los recursos
utilizados son los que aparecen propiamente en los enlaces incluidos. Para la
elaboración de esta webquest se ha empleado la plantilla que ofrece <a href="http://www.webbquest.es/">www.webbquest.es</a></span> </span></div>
Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-29407818786405328882013-03-18T12:58:00.000-07:002013-03-18T12:58:54.846-07:00Romeo y Julieta. The Globe Theatre<div style="text-align: justify;">
Este vídeo es un trailer de una producción de <i>Romeo y Julieta </i>de 2009 para el Globe Theatre (dirección de Dominic Dromgoole). Nos permite fijarnos en dos aspectos fundamentales: por una parte -y dejando de lado el efecto del montaje del vídeo-, la agilidad y potencia del trabajo actoral; por otro, vemos también la relación espacial no solo de los actores con el escenario, sino del público respecto a este.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/8TuR24xhtYg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-53482910448125951992013-03-18T12:42:00.000-07:002013-03-18T12:59:32.208-07:00En un corral de comedias... AlmagroEsta animación 3D nos permite recorrer el interior del Corral de Comedias de Almagro como complemento a la explicación.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/alyPoL-M5ZY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-10128470424759224782013-03-18T12:23:00.000-07:002013-03-18T13:09:01.985-07:00¿Hay una forma de interpretar los clásicos?<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="background-color: white;"></span></span>Un mismo texto -la famosísima escena del sofá de <i>Don Juan Tenorio, </i>la obra romántica de José Zorrilla- abordado desde dos estilos interpretativos diferentes nos permite ver en la práctica cómo cualquier intento de fijar "la forma correcta de interpretar a los clásicos" pasa por alto algo obvio: no hay "una forma correcta". La puesta en escena y la interpretación actoral están sujetos a las convenciones culturales que marca cada momento histórico. En los ejemplos, vemos primero un fragmento del largometraje <i>Don Juan Tenorio</i> de 1922 dirigido por Ricardo de Bañois, interpretado con un estilo enfático, prosodia monótona y cierta ampulosidad retórica propios de aquellos años, un estilo que hoy calificaríamos de "excesivamente teatral" en un sentido no precisamente positivo: </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3tusotXH9m0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Y en el siguiente vídeo, los grandes actores Paco Rabal y Concha Velasco, en una grabación de la obra para televisión, interpretan el mismo texto con un estilo que lo acerca a la naturalidad emocional y a la caracterización psicológica del personaje, alejándolo así de la afectación. La emoción se ajusta a la palabra y viceversa, de manera que se presentan como elementos indisolubles en la acción dramática:</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/MDRvVY8YZRg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-808542195625817642013-03-17T03:38:00.004-07:002013-03-19T10:45:55.306-07:00Propuesta de actividad: Teatro español del Siglo de Oro (Tarea 2)<br />
<span style="color: white;"><b> Os proponemos una actividad didáctica orientada a la explicación del Teatro español del Siglo de Oro en 1º de Bachillerato.</b></span><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://farm8.static.flickr.com/7026/6672381791_aec7431fda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://farm8.static.flickr.com/7026/6672381791_aec7431fda.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: xx-small;">Image: '<a href="http://www.flickr.com/photos/59780753@N07/6672381791">Corral de Comedias</a>' <br />http://www.flickr.com/photos/59780753@N07/6672381791<br />Found on <a href="http://flickrcc.net/">flickrcc.net</a></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div style="text-align: center;">
TÍTULO DE LA UNIDAD: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">EL TEATRO DEL SIGLO DE ORO ESPAÑOL</b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
ACTIVIDAD: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">La representación en el teatro del Siglo de Oro</b>.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
CURSO: 1º de BACHILLERATO (Modalidad de Artes Escénicas)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Tres clases (dos para los apartados a y b; una para el apartados c).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
METODOLOGÍA Y RECURSOS:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los recursos webs serían utilizados como se indica en las distintas fases de la actividad:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span>Contenido: Las condiciones de representación en el Siglo de Oro. Los corrales de comedias: cómo se organizaba la representación, partes del corral.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El teatro palaciego. El auto sacramental.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
Recursos:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="color: #e69138;">Los corrales de comedias:</span><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hQ7C6A8uZ7g?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1b9t2u0xEZE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span>Contenido: La representación del teatro del Siglo de Oro hoy: actualizar los clásicos. La Compañía Nacional de Teatro Clásico. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
Recursos:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><br />
<span style="mso-tab-count: 1;"><b> </b> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">El caballero de Olmedo</i>, CNTC</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=UoHH8jgkzJk">http://www.youtube.com/watch?v=UoHH8jgkzJk</a> Trailer.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">La vida es sueño </i>(2012-13), CNTC</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=X0cjCWSsq20"></a> Trailer / Reportaje y fragmento.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/X0cjCWSsq20?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/cR_fK3d_aMA/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/cR_fK3d_aMA&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/cR_fK3d_aMA&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<br />
<span style="mso-list: Ignore;"> c)<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span>Contenido: Trabajo de investigación y refuerzo de los conocimientos adquiridos. Se realizará en grupos de dos alumnos. Aspectos que deben tratarse:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span>Búsqueda de imágenes y/o vídeos en Internet que reflejen los teatros ingleses de la época del Teatro Isabelino. Establecer un esquema comparativo con los rasgos de los corrales de comedias observados en clase, indicando sus semejanzas y diferencias. Orientaciones de búsqueda: “Shakespeare’s Globe”.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7pt 'Times New Roman';"> </span></span>Búsqueda en Internet (Youtube, Vimeo) de un fragmento dialogado o monólogo distinto de los textos que se han visto representados en clase. Copiar el enlace en el trabajo. Orientaciones para la búsqueda: teclear “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">El alcalde de Zalamea”, “El castigo sin venganza”, “La dama boba”, “Peribáñez y el comendador de Ocaña”, “El médico de su honra”, “El burlador de Sevilla”, “Fuenteovejuna”.</i> Elegir fragmentos con calidad teatral y audiovisual aceptables. Se visionarán en clase una selección de entre todos los vídeos aportados por los alumnos y se comentarán contextualizándolos en la obra y la producción dramática del autor.</div>
Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-73578308098571649992013-03-17T03:24:00.000-07:002013-03-18T13:11:31.518-07:00Un nuevo portal temático del Centro de Documentación Teatral: El teatro en el instituto.(Tarea 1)Presentamos una somera valoración del nuevo portal temático del CDT (Centro de Documentación Teatral) dedicado a la explicación, valoración y difusión de la escritura dramática entre alumnos de Secundaria. Y recomendamos visitar el portal, por supuesto.<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Dirección (URL):<b> </b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="color: #993300;">http://teatro.es/contenidos/leerEscribirTeatro/</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Nombre de la web:<b>
</b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="color: #993300;">CENTRO DE
DOCUMENTACIÓN TEATRAL. PORTAL TEMÁTICO: LEER, ESCRIBIR TEATRO (EL TEATRO EN
EL INSTITUTO I)</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Autores / Editores:<b> CENTRO DE
DOCUMENTACIÓN TEATRAL (Organismo dependiente del I.N.A.E.M., Ministerio de Cultura)</b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Fecha de consulta:</span>
19 /02 / 13</b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Presentación:<b>
El objetivo de este portal temático es la difusión de la escritura dramática
entre los alumnos de Educación Secundaria. Parte de una experiencia realizada
por la Asociación
de Autores de Teatro durante el curso 2011-12 en diez institutos públicos de la Comunidad de Madrid. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>TIPOLOGÍA:</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Página
institucional / material didáctico on line.</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>OBJETIVOS:</b> <b>El objetivo de este portal
temático es la difusión de la escritura dramática entre los alumnos de
Educación Secundaria, tanto como lectores como si se acercan a ella desde la
creación. Los recursos empleados para ello son variados: entrevistas a
autores acerca del proceso y el significado de la escritura dramática; textos
de autores escritos específicamente para adolescentes; dramatizaciones de
obras hechas por alumnos de Secundaria; publicación de textos escritos por
alumnos de los I.E.S.; entrevistas a alumnos del Bachillerato de Artes
Escénicas.</b></div>
<b>LIBRE ACCESO</b>: SÍ<br />
<b>INCLUYE PUBLICIDAD: </b>NO </div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Contenidos que se presentan</span>.
Recursos teórico-prácticos en torno a la escritura teatral.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Mapa de navegación</span>. Se
divide en tres apartados:</b></div>
<div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b>MIRADAS.
Entrevistas en vídeo sobre el teatro para jóvenes desde la perspectiva de
autores, directores, compañías y alumnos.</b></div>
<div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>GALERÍA: Textos teatrales pensados para
jóvenes entre 12 y 16 años, de autores actuales. Se organizan por temas.</b></div>
<div style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span><b>AULA ABIERTA. JUGANDO A ESCRIBIR TEATRO.
Completísimo recorrido por el proceso de escritura, mediante entrevistas en
vídeo a autores y alumnos. Presentación de dramatizaciones interpretadas por
alumnos. Textos teatrales escritos por alumnos. Bibliografía y enlaces.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Destinatarios</span>: Profesores
de Secundaria, alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y Bachillerato.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" style="text-align: center;">
<b><span style="color: maroon;">ASPECTOS
FUNCIONALES. UTILIDAD</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Eficacia</span>
</b>(facilita los objetivos): <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">La
estructura de la página se revela eficaz en tanto que permite trabajar
aspectos elegidos entre los muy variados que presenta en torno a la escritura
dramática y hacerlo de forma bien panorámica, navegando por las diferentes
secciones, bien más exhaustiva y concreta, dirigiéndose a cada aspecto
particular de la escritura dramática. </b></div>
<b><span style="font-variant: small-caps;">Facilidad de uso</span></b>
(entorno amable, fácil acceso a materiales, recursos, consultas...): <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Acceso y navegación fáciles. Materiales
variados y atractivos (imágenes, vídeos de entrevistas y de representaciones,
textos).</b><br />
<div style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b><b><span style="color: maroon;">ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS</span></b> </div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Calidad
del entorno audiovisual</span>: Buena integración de los elementos textuales
y audiovisuales. Atractiva composición. Diseño claro.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Calidad
en los contenidos</span>: Buena calidad general de grabaciones y textos.
Rigor en la presentación y la fiabilidad de cuanto se presenta. Amplitud de
cobertura de los distintos actores y elementos que intervienen en el proceso
de escritura teatral y su difusión.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Sistema
de navegación e interacción</span>: Bueno, claro, rápido. Pero sí conviene
que el profesor se familiarice con él antes de presentar el portal a los
alumnos: aunque está muy bien organizado, la información es tan exhaustiva y
amplia que conviene saber qué aspectos queremos trabajar en cada clase y
llevarlos localizados para ser más eficaces en la presentación a los alumnos.</b></div>
<b><span style="font-variant: small-caps;">Bidireccionalidad</span>: No</b><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Potencialidad
comunicativa</span>: Abre la puerta a la información sobre el mundo del
teatro (CDT, Asociación de Autores de Teatro) y a la indagación sobre la
escritura teatral tanto en la página donde se aloja el portal –Centro de
Documentación Teatral- como en los links que se incluyen.</b><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b> </b><b><span style="color: maroon;">ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS</span></b>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Capacidad
de motivación</span>: Alta. Está pensada para que los alumnos se sientan destinatarios
absolutos de la actividad, se habla para ellos en la transmisión de
contenidos por parte de otros autores y ven a otros muchachos como ellos
ejercitándose en la práctica de la escritura dramática y la interpretación
teatral.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Adecuación
a los usuarios</span>: Absoluta. Se recomienda emplear el portal como banco
de recursos teórico-prácticos para trabajar el texto teatral. Recomendable
para el desarrollo de la creatividad y la creación de textos.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Potencialidad
de sus recursos didácticos</span>: Resultan muy comprensibles. Quizá se echa
de menos la presentación de actividades concretas para que las realicen los
alumnos al hilo de las explicaciones de los autores acerca del proceso de
escritura (es decir, ejercicios concretos orientados a cada fase del proceso
de escritura). <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Fomento
de la iniciativa y autoaprendizaje</span>: Sí, fundamentalmente para quien
desee escribir teatro. Destacable en este sentido el apartado 3 del portal
(Aula abierta).</b><br />
<br />
<div align="center" class="estilo84" style="text-align: center;">
<b><span style="color: maroon;">OBSERVACIONES</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-variant: small-caps;">Ventajas
que comporta respecto a otros medios</span>. La integración de recursos
textuales y audiovisuales, la exhaustividad del enfoque –amplio número de
profesionales participantes y temas-, el predominio del alumno como
destinatario constante de los contenidos y la presentación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>atractiva del conjunto.</b></div>
<b><span style="font-variant: small-caps;">Problemas e inconvenientes</span>.
Ninguno, a mi juicio.</b><br />
<br />
<span style="font-size: xx-small;"><a href="http://www.pangea.org/peremarques/evalweb.htm">Adaptación del modelo de
análisis de páginas webs educativas de Pere Marquès</a></span><br />
<span style="font-size: xx-small;"> <b>© Materiales
de lengua y literatura</b></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-size: xx-small;"><b>CONTACTA: <span class="estilo77"><a href="mailto:ldomenec@xtec.cat">Lourdes Domenech </a></span><span class="estilo43">y </span><span class="estilo77"><a href="mailto:aromeo@xtec.cat">Ana Romeo </a></span></b></span><br />
<br /></div>
</div>
</div>
<br />
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: white; border: outset #993300 1.0pt; mso-border-alt: outset #993300 .5pt; mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 650px;"></table>
</div>
Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9107824402112909012.post-77714376999832333822013-03-17T03:17:00.000-07:002013-03-17T03:34:26.929-07:00¡A ESCENA! Presentación<div style="text-align: justify;">
Este blog tiene como objetivo ofrecer recursos y contenidos relacionados con las Artes Escénicas en general y con el Teatro en particular. Se orienta tanto a la materia de Taller de Teatro (3º de E.S.O.) como a las de Artes Escénicas (1º de Bachillerato) y Teoría Escénica e Interpretación (2º de Bachillerato). La intención es que, además, el blog se un foro de intercambio de ideas y creaciones relacionadas con el teatro y la escena.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://farm6.static.flickr.com/5178/5390752214_c52f2b15f5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://farm6.static.flickr.com/5178/5390752214_c52f2b15f5.jpg" width="288" /></a></div>
<span style="font-size: xx-small;">Image: '<a href="http://www.flickr.com/photos/95572727@N00/5390752214">Shakespeares Globe</a>' <br />http://www.flickr.com/photos/95572727@N00/5390752214<br />Found on <a href="http://flickrcc.net/">flickrcc.net</a></span>Javier D.http://www.blogger.com/profile/16078970591431706386noreply@blogger.com0